Mål

Målet för kursen är att eleven tillägnar sig sådana färdigheter i tal och skrift att eleven kan klara sig i vardagliga situationer.
Eleven skall ha grundläggande kunskaper om målspråksländerna. Eleven skall fördjupa de insikter om språk och språkinlärning
som förvärvats vid tidigare språkstudier samt vara van att samarbeta och ta ansvar.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha sådan tilltro till den egna språkförmågan att eleven vill och vågar använda språket i vardagliga situationer, framför allt i tal

förstå huvudinnehållet i vårdat, enkelt och tydligt talspråk

kunna delta i samtal om vardagliga ämnen

kunna på ett enkelt språk uttrycka sig i tal och skrift för att berätta och beskriva

kunna läsa och förstå det väsentliga i enkla berättande eller beskrivande texter samt med hjälp av ordbok kunna tillgodogöra sig
innehållet i något svårare texter

ha viss kunskap om och förståelse för samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna

ha viss kunskap om språkinlärning samt vara medveten om sitt sätt att lära

vara van att samarbeta och att ta ansvar för sin inlärning.
 

Betygskriterier

Godkänd

Eleven använder språket i olika språkliga situationer, samarbetar och tar i någon mån ansvar för sin inlärning. Eleven är
medveten om sitt sätt att lära.

Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat, enkelt och tydligt vardagsspråk när det talas i måttligt tempo och rör kända ämnen.

Eleven deltar i samtal om vardagliga ämnen och gör sig förstådd även om språket inte är korrekt. Eleven har godtagbart uttal
och godtagbar intonation.

Eleven uttrycker sig på ett enkelt språk i tal och skrift för att berätta och beskriva. Elevens språk är begripligt, men kan ha
många formella brister.

Eleven läser och förstår det väsentliga i korta, enkla berättande eller beskrivande texter samt, med hjälp av ordbok, vissa
svårare texter. Eleven kan anpassa sin läsning efter textens art och efter syftet med läsningen.

När språkförmågan inte riktigt räcker till kan eleven i viss utsträckning använda strategier för att förstå och för att göra sig
förstådd.

Eleven har viss kunskap om samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör

jämförelser med det egna landet.
 
 

Väl godkänd

Eleven använder språket i olika språkliga situationer, samarbetar bra och tar ansvar för sin inlärning.

Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat och tydligt vardagsspråk när det talas i måttligt tempo och rör kända ämnen. Eleven
förstår även i viss mån regionala varianter.

Eleven deltar i samtal om vardagliga ämnen och uttrycker sig med viss ledighet även om språket kan ha formella brister. Eleven
har gott uttal och godtagbar intonation.

Eleven uttrycker sig på ett enkelt språk i tal och skrift. Eleven varierar i någon mån sitt språk, men språket kan ha formella
brister.

Eleven läser och förstår huvudinnehållet i enkla texter och, med hjälp av ordbok, även något svårare texter. Eleven anpassar sin
läsning efter textens art och syftet med läsningen.

När språkförmågan inte riktigt räcker till använder eleven i viss utsträckning strategier för att förstå och göra sig förstådd.

Eleven har vissa insikter i samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör jämförelser med det egna
landet.
 
 

Tillbaka till startsidan.